تحضير فضل الدعوة المحمدية على البشرية

المستوى: السنة الثالثة من التعليم المتوسط





الساعة:الأولى

الوحدة: أحاديث نبوية شريفة

النشاط: قراءة

الموضوع: فضل الدعوة المحمدية على البشرية

الكفاءة القاعدية: - القراءة المعبرة والسليم الخاضعة لمقياس قواعد اللغة



مؤشر الكفاءة: - القراءة المعبرة والمفهمة للحديث النبوي الشريف

- معرفة من شبههم الرسول r بالأرض الخصبة ووجه الشبه؟

- معرفة الذين لم يقبلوا هدى الله ؟

- معرفة أهمية التصوير البياني في الحديث وماذا أضفى عليه؟






خطوات سير الدرس










1) وضعية الإنطلاق:

من النبي الذي بعث لهداية الناس كافة؟

هل كل الناس إتبعوا هداه ؟

ماهي دعوة النبي ؟

2) وضعية البناء التعليمي:

القراءة الصامتة للنص

الإسئلة العامة : - إلى م دعى الرسولr الناس؟

مم حذرهم ؟

هل إتجتمعوا على إتباعه ؟

بم شبه الرسول r المتبعين لهديه؟

بم شبه الرسول r الرافضين لهديه؟



الفكرة العامة للنص : * تفرق الناس في إتباع النبي r بين متبع ومبتدع وتشبيه النبي r لهم كل حسب وصفه.

القراءة النموذجية :

شرح المفردات : الغيث – نقية-أجادب- قيعان-لاتمسك ماءا

توظيف المفردات في جمل مفيدة

تقسيم الآية إلى وحدات حسب الأفكار:

1 من ".....مثل مابعثني..إلى."...والعشب الكثير.."

2 من ".....وكانت منها"..إلى."...وزرعوا.."

3 من ".....وأصابت "..إلى."...أرسلت به...."







* قراءة الفقرة الأولى

الأسئلة الإستكشافية :

- بماذا بعث الله نبيه؟

- ماذا طلب منهم ؟

- هل اتبعه كل الناس ؟

- ماقصد تشبيه النبي بالذي قبل الماء وأنبت الكلأ؟



الفكرة الأساسية الأولى :

- بعث النبي بالهدى والعلم وقبول الأرض النقية لعلمه فروت وأنبتت .

تلخيص الفقرة الأولى :« من طرف التلاميذ »



* قراءة الفقرة الثانية :

الأسئلة الإستكشافية :

- ماذا قصد النبي بتشبيه الأرض التي أمسكت الماء ولكن لم تنتفع هي به؟

الفكرة الأساسية الثانية :

- تشبيه النبي الإنسان العالم الذي يفيد الناس ولايستفيد هو, بالأراضي الأجادب التي تمسك الماء دونما أن تنتفع به



تلخيص الفقرة الثانية :« شفويا من طرف أحد التلاميذ »

* قراءة الفقرة الثالثة :

الأسئلة الإستكشافية :

- كيف شبه النبيr الذي لم يقبل علم الله ولم يهتد ؟



الفكرة الأساسية الثالثة :

- تشبيه النبي r للذي لم يقبل هدى الله وعلمه ولم يعلم كالقيعان لاتمسك ماءا ولاتنبت كلأ .

تلخيص الفقرة الثالثة : « شفويا من طرف التلاميذ »



3) مرحلة الإستثمار التعلمي :

القراءة الجهرية للنص كاملا.

تلخيص جميع الآيات بتعبير سليم خاضع لمعيار القواعد مدة خمس دقائق.

التلخيص الكتابي في البيت .